por Tiago Dedoné Assessoria de Comunicação | jul 21, 2020 | Acontece no Ecel, Ensino Médio
Com o tema “Educomunicação, Ciência e o Incentivo à Educação de Excelência: Relatos e Experiências”, a terceira edição do projeto Ciclo de Debates aconteceu de forma virtual nesta sexta-feira, dia 26, no Colégio ECEL. O encontro contou com a participação da Chefe do Núcleo Regional de Ensino (NRE) de Cornélio Procópio, Professora Paula Tavella Machado; e do Professor Doutor Claudemir Viana, da Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA – USP). Este último, pesquisador e diretor da Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicação – APPEducom, um órgão de pesquisa ligada à USP.
O bate papo reuniu professores e alunos do Ensino Médio do Colégio ECEL e convidados de outras instituições, entre os quais, de grupos de estudos de universidades da região, que tratam de pesquisas sobre novas práticas pedagógicas de interação e modernização, ações de incentivo aos estudos e produção científica. O evento foi mediado pelo professor Tiago Silvio Dedoné e contou com a participação e explanações dos proprietários do Colégio, Professora Suely Aparecida Guerra Dias e Doutor José Carlos Dias Neto, além da Diretora Geral, Professora Joelma Almeida e a Coordenadora do Ensino Médio, Professora Ângela Balestero.
Os convidados emocionaram com suas observações científicas, de gestão educacional e mostraram intensa paixão pela educação transformadora. A Chefe do Núcleo Regional, Professora Ana Paula, destacou que o Colégio ECEL é uma referência na região e parabenizou pelos projetos de incentivo à produção científica. O tema também foi destacado pelo Professor Claudemir, que falou sobre a Educomunicação e o uso dos recursos das tecnologias dentro da escola. O Ciclo de Debates é um projeto que visa instigar os alunos à aproximação com escritores, cientistas , pesquisadores de diversas áreas, com o objetivo de despertar o desejo pela ciência. De acordo com o Professor Tiago, no segundo semestre, também irão acontecer Seminários de Pesquisa e Congressos, mesmo que online, com o objetivo dos próprios alunos apresentarem resultados de trabalhos nesta vertente. Os trabalhos serão publicados. Ele destacou, ainda, que o projeto conta com o apoio da direção e do corpo docente da instituição.
por Tiago Dedoné Assessoria de Comunicação | jul 21, 2020 | Acontece no Ecel, Fundamental I
A Festa Junina é um período muito especial, que mobiliza professores, alunos, pais, promove integração, instiga à criatividade artística e a interação. É, de fato, uma das datas mais esperadas do ano no calendário das escolas. No Colégio ECEL, o tema é lembrado com uma festa , que envolve toda a comunidade escolar; além disso, também é promovido um projeto chamado Recreio Junino, que ocorre com os alunos do Ensino Fundamental e Educação Infantil. Durante a semana junina, nos intervalos das aulas, os alunos se divertem nos espaços decorados, cheios de atrativos temáticos, brincadeiras, música e guloseimas.
E razão da pandemia, este ano foi necessário adaptar a atividade para os recursos virtuais. Durante as aulas, os Professores e Coordenadoras da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio mobilizaram ações temáticas. Professores prepararam cenários em casa, vestiram trajes juninos, colocaram músicas e muitos pais participaram junto com os seus filhos no encontro do Recreio Junino. As experiências têm sido muito divertidas.
Desde o início das determinações de distanciamento social, o Colégio ECEL interrompeu as aulas presenciais e já deu início imediatamente a todo um processo de reestruturação de metodologias para que os conteúdos programáticos continuassem sendo transmitidos, de forma remota e ao vivo. Para isso, contou com todo o suporte do Sistema Positivo de Ensino, através do Positivo On. O calendário escolar e as atividades que antes eram desenvolvidos seguiram sendo aplicados, com o objetivo de promover diálogo, interação e ampliação de conhecimentos.
por Tiago Dedoné Assessoria de Comunicação | jul 21, 2020 | Acontece no Ecel, Fundamental I, Fundamental II
O mês de junho é marcado por muitas festas típicas, que mobilizam os alunos nas escolas. No Colégio ECEL, realizamos o Recreio Junino (que acontece durante os intervalos das aulas) e a festa com barracas e apresentações artísticas. Este último evento, em função da pandemia do novo coronavírus, precisou ser cancelado. Mas as mobilizações online estão acontecendo a todo vapor e os alunos estão se divertindo muito. Além disso, a criatividade dos professores e pais em propiciarem um Recreio Junino divertido têm sido fantástico.
Com professores vestidos a caráter, muita música e fazendo brincadeiras típicas, as aulas estão sendo uma festa de integração. E os alunos e pais entraram na brincadeira e conseguiram reproduzir esse período de festejos dentro das próprias casas. Os professores que entram diariamente, ao vivo, para as aulas, estão entrando com cenários diferentes esta semana, animando bastante os alunos. Muitos fizeram mesas com comidas típicas, colocaram bandeirinhas e o arraiá. A atividade representou um momento diferente para os alunos durante o isolamento social.
Na educação Infantil e Ensino Fundamental, as ações típicas têm sido mobilizadoras e divertidas, contando, inclusive, com a participação dos pais. Já no Ensino Médio, os alunos do terceiro ano realizaram, inclusive, um Correio Elegante, com mensagens emocionantes para os colegas de turma. O trabalho foi coordenado pela Coordenadora do Ensino Médio, Professora Ângela Balestero. O Colégio ECEL tem mobilizado todas as formas possíveis de interação para estar ao lado do aluno e da família neste momento de distanciamento social, que mudou a rotina escolar, buscando, além de levar diariamente o conhecimento, também mobilizar estratégias que reafirmem aspectos como união, solidariedade, gentileza, diversão e interação. Há 31 anos construindo caminhos para uma educação transformadora, o Colégio é referência em toda a região.
por Tiago Dedoné Assessoria de Comunicação | jul 21, 2020 | Acontece no Ecel, Ensino Médio
Mobilizar estratégias para ampliação de conhecimentos , aproximar os alunos do Ensino Médio de professores – pesquisadores das universidades, escritores e de centros de pesquisas, são algumas das missões do projeto Ciclo de Debates, organizado pelo Colégio ECEL. Sob coordenação do Professor Tiago Dedoné, o projeto conta com apoio dos proprietários da instituição, Professora Suely Aparecida Guerra Dias e Dr. José Carlos Dias Neto; além do apoio da Diretora Geral, Professora Joelma Almeida e da Coordenadora do Ensino Médio, Professora Ângela Balestero. O evento, virtual, permeia sobr o viés do debate acerca de temáticas que estão envoltas aos conteúdos programáticos trabalhados em sala de aula e norteados pelo Sistema Positivo de Ensino.
Nesta última sexta-feira, dia 19, a segunda edição do Ciclo de Debates contou com a participação de três importantes professores – pesquisadores, que trouxeram importantes contribuições para os alunos, sob o tema: “Diálogos Interconectados: Ecossistemas Comunicacionais na Escola”. O primeiro a se apresentar foi o jornalista e publicitário Hertz Wendell. Ele é doutor em Comunicação e Professor da Universidade Federal do Paraná. Ele também é autor de obras literárias no campo da publicidade. Outra importante convidada do encontro foi a Dra. Letícia Storto, Professora da Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP e escritora, que trouxe importantes contribuições sobre as estruturas de linguagens e leitura crítica. O Coordenador da Assessoria de História, Filosofia e Sociologia do Sistema Positivo de Ensino, Professor Norton Frehse Nicolazzi, falou sobre o tema no viés da concepção história.
O encontro, que reuniu alunos do Ensino Médio e convidados, ainda contou com a presença do Professor Jaime, coordenador das Escolas Conveniadas do Sistema Positivo de Ensino; e da Professora Suely Aparecida Guerra Dias, que manifestou a importância desta integração para socialização dos conhecimentos. Na próxima sexta-feira, dia 26, acontecerá a terceira e última edição do semestre. Os convidados serão o Professor Claudemir Viana, Escritor e Professor da Universidade de São Paulo (USP) e a professora Ana Paula Tavella Machado, Chefe do Núcleo Regional de Educação (NRE).
por Tiago Dedoné Assessoria de Comunicação | jul 21, 2020 | Acontece no Ecel, Fundamental I
A forma correta de lavar as mãos, de usar a máscara e outras orientações de proteção é constantemente pauta nos debates entre professores e alunos do Colégio ECEL. Este “novo normal”, precisa ser apresentado aos alunos para que ampliem a conscientização sobre a importância das ferramentas e iniciativas de proteção, frente a pandemia do coronavírus que se alastra. De forma lúdica, os alunos estão tendo acessos aos dados e conversando sobre a realidade situacional, suas percepções e expectativas.
Uma das iniciativas realizadas esta semana foi a aplicação de um projeto pedagógico, na turma de quinto ano (Ensino Fundamental I), sob orientação da Professora Lilian Cristina Campanelli Ribeiro. Com o tema: “Projeto Covid19 / Usar a máscara salva”, a ação foi realizada durante a disciplina de Língua Portuguesa. Eles cantaram, gravaram vídeos – inclusive usando o aplicativo tic-toc -, realizaram simulações de uso da máscara. Um dos principais pontos positivos desta atividade foi a forma dialógica e humanizada que a professora empregou na aplicação, possibilitando que os alunos interagissem com dados, informações, trocassem experiências e sensações. A mediação, da Professora, foi fundamental para ampliar orientação.
O Colégio ECEL é uma das maiores referências educacionais da região. A instituição, que há 31 anos atua na promoção da educação transformadora, é conveniada ao Sistema Positivo de Ensino há 26 anos. A instituição também é parceira da Universidade de Cambridge, da Inglaterra, através do PES – Language Program e com apoio do Sistema Positivo de Ensino. O projeto prepara os alunos durante todo o Ensino Infantil e Fundamental, com carga horária ampliada em ensino de Inglês e um teste de proficiência, no final do nono ano, diretamente com representantes da Universidade inglesa. Após, já bilíngues, recebem o título internacional.
