A Semana do Estudante – que acontecerá entre os dias a 14 de agosto – promete agitar o Colégio ECEL, com uma programação super diversa, atrativa, mobilizadora e que vai divertir e integrar os alunos, professores e toda equipe da instituição. Os Jogos terão até abertura oficial e estarão sob coordenação das professoras Kelly Angelina Dedoné de Freitas (Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II) e Graziella Frassetto (Ensino Médio) – com apoio e participação dos demais professores, coordenação e direção. O evento terá horário determinado nos períodos da manhã e tarde, mesclando entre as aulas e as atrações de integração.
Na Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II, entre as modalidades destacadas, estão: Caça ao Tesouro, Jogo de STOP, Embaixada Higiênica, Atleta da Casa, Jogos Digitais, Campeonato de Xadrez, Bola ao Cesto, Quiz do Conhecimento, Dança – Batalha do Movimento. No Ensino Médio, entre as atividades programadas, estão: Xadrez, Futebol, Basquete, Conhecimentos Gerais, Desfio Corrida e Bike, Jogos Eletrônicos, Jogos Lúdicos, Desafio Quis. Todas as modalidades contarão com pontuações específicas. Mas a disputa entre as turmas iniciaram-se muito antes das atividades estipuladas.
Os alunos criaram grupos nas redes sociais, para interagir e ampliar divulgação de suas equipes. Nestes materiais de comunicação criados por eles, até mesmo ações de conscientização sobre o COVID – 19, Informes sobre a tragédia em Beiruti – Líbano, sobre a Dengue e várias outras temáticas. O evento tem como missão mobilizar os alunos, mesmo que de forma remota, para que possam ampliação diversão, criatividade, participação, interação, debates. Todos os anos o Colégio promove o Interclasses, com modalidades esportivas. Desta vez, houve uma interface entre atividades físicas, lúdicas e de conhecimentos. No final, a equipe vencedora será revelada.
Pensar ferramentas que dinamizem o processo de ensino e aprendizagem é uma das missões constantes do Colégio ECEL Positivo, de Bandeirantes. Estas práticas educativas diferenciadas ampliam a socialização, integração, criatividade, protagonismo e facilitam a aplicação dos conteúdos programáticos estabelecidos no material didático do Positivo – um dos melhores do país -. Permeando por este compromisso, a Professora Lilian Campanelli, do 5º ano (Fundamental I), desenvolveu com os alunos o projeto do sussurrofone. É uma adaptação do whisper phone, ferramenta que permite a captação individual da voz com ampliação do som. Feito de PVC, ele aumenta o volume da fala em até 10 vezes, embora o retorno do som ocorra apenas para quem utiliza o instrumento. Isso torna a concentração mais fácil, sem que o leitor seja distraído por ruídos de fundo.
O sussurrofone auxilia nas atividades de leitura, melhorando a percepção dos alunos que falam baixo ou têm vergonha de ler. Ele também ajuda as crianças na articulação de palavras, discriminação auditiva, ortografia. O uso desse recurso também contribui para melhor compreensão do conteúdo lido, já que o leitor fica mais concentrado.
De acordo com a Professora, a ferramenta faz a leitura ficar mais prazerosa e animada. “Os alunos estão amando o novo aparelho, utilizando nas leituras compartilhadas ou individuais. Contribui com o desenvolvimento da dicção, troca silábica e leitura dinâmica, explicou. Nas atividades realizadas em sala de aula, as próprias crianças conseguiram perceber o que precisam melhorar durante a leitura. Isso ocorre porque, ao ouvirem a própria voz, atentaram-se mais na forma como fazem a leitura.
Os alunos do 6º ano (Fundamental II), do Colégio ECEL, realizaram na manhã desta terça-feira, dia 10, uma apresentação de Seminário, fruto de pesquisa sobre os principais países que falam a língua inglesa, durante a aula de inglês do PES – Language Program. As atividades são coordenadas pela Professora Mestra Natália Sousa, responsável pelo PES na instituição e aplicadas em um ambiente com sala específica contendo recursos de multimídia, biblioteca com obras em inglês, materiais ilustrativos e até decoração que lembram os países de língua inglesa.
De acordo com a Professora, o Seminário foi pautado na apresentação de países como Inglaterra, Estados Unidos, Canadá, Irlanda e Austrália. O objetivo foi mostrar a importância se aprender inglês, a abrangência da língua no mundo e o quanto as culturas destes países estão inseridas no Brasil, através de alimentos, palavras – expressões, músicas, culturas diversas.
As apresentações dos alunos foram pautadas em pesquisa, que elaboraram em casa e trouxeram para a ampliação de informações e debates em sala de aula. Entre os tópicos trazidos pelos alunos, estiveram: dados dos presidentes, moedas, dados populacionais, autores, dados sobre manifestações culturais, língua oficial. A aula terminou com o “Brunch” (comida típica de cada país).
O conceito de emoção pautou a cerimônia de entrega dos certificados em proficiência em língua inglesa, organizada pelo Colégio ECEL Divina Pastora, graças à parceria com o Sistema Positivo de Ensino e a Universidade de Cambridge, da Inglaterra, através do PES Language Program (programa de solução educacional completo, para formar alunos bilíngues, deixando-os aptos à compreensão, leitura, escrita e oralidade em inglês). O evento aconteceu na última quinta-feira, dia 05, durante uma recepção e jantar oferecido em um restaurante da cidade.
O certificado oficial da Universidade de Cambridge veio direto da Inglaterra e foi apresentado aos convidados pelo Assessor do PES, Professor Gabriel Freitas, que veio à Uraí especialmente para participar desta entrega. A solenidade contou com as presenças dos diretores proprietários do Colégio ECEL, Professora Suely Aparecida Guerra Dias e Dr. José Carlos Dias Neto, que estiveram acompanhados da Diretora Geral, Professora Joelma Almeida. Ambos discursaram expressando a satisfação e alegria do momento festivo, citaram o papel estratégico da parceria com o PES para modernizar o sistema de ensino em línguas, o que consolida o ECEL como Colégio bilíngue de alto nível. Eles parabenizaram os alunos pela dedicação aos estudos e pela conquista especial, estendendo as felicitações à Professora e à equipe pedagógica que dão o suporte necessário para o sucesso dos alunos.
Gabriel, durante seu discurso, enalteceu que a prova (que acontece no 9º ano, final do Fundamental II), teve um sabor mais especial em Uraí. É que dos que conseguiram passar pela sabatina em inglês e avaliação escrita – ministradas pelos representantes da universidade inglesa no Brasil -, dois alunos tiveram um nível de excelência superior ao esperado, destaque este que constou na certificação. Todo o trabalho de aplicação dos conteúdos programáticos e projetos específicos foram coordenados pela Professora Bruna Ambrósio, que também aproveitou o espaço para parabenizar os alunos.
Antes desta atividade solene, os diretores, corpo docente e administrativo do Colégio tiveram uma outra agenda: a reunião com os pais do 9º ano, que estão se preparando para a formatura e, também, para a prova da Cambridge, no final do ano. O encontro aconteceu nas instalações do Colégio. Gabriel realizou uma explanação expositiva, destacando a importância do PES e esclarecendo dúvidas dos pais.
A Diretora Geral, Professora Joelma Almeida, lembrou aos alunos presentes na reunião que esta é uma grande oportunidade. “Às vezes os alunos, por serem muito jovens, não tem noção da dimensão que é ter um certificado Cambridge e acabam sentindo esta falta quando mais velhos, em algum processo seletivo futuro, por exemplo. Este é um grande diferencial para o currículo e para a vida pessoal e profissional”, declarou aos presentes.
O Colégio ECEL Divina Pastora é destaque pelos projetos culturais, esportivos, de integração e socialização, além de parceria com as famílias. Tradição e um corpo docente comprometido com o desenvolvimento pleno dos alunos, antenado com modernos sistemas pedagógicos, fazem da instituição uma referência.
Quando o filósofo Pitágoras escreveu que “a matemática é o alfabeto com o qual Deus escreveu o universo”, talvez ele não tivesse tanta dimensão do quanto esta sua perspectiva reflexiva iria contribuir para as interfaces dos conhecimentos entre as ciências exatas e humanas. Suas contribuições para o universo da matemática foram muito além desta frase. Assim como ele, outros grandes filósofos clássicos e contemporâneos também destacaram esta relação: René Descartes, Solomon Feferman, Tales de Mileto e Newton Costa foram alguns deles.
Nesta segunda-feira, dia 17, os alunos do 7º ano (Fundamental II), do Colégio ECEL Positivo, de Bandeirantes, apresentaram os resultados esta conexão de áreas, em uma exposição de trabalhos coordenada pela Professora de matemática, Deise Vimaana Santos de Souza Simões. Segundo ela, esta atividade de integração de áreas, que segue o norte do conteúdo programático ofertado no material didático do Sistema Positivo de Ensino, mobilizou os alunos durante várias aulas, com incentivo à pesquisa, leituras, debates em sala, produção e exposição. “Eles tiveram a oportunidade de conhecer alguns filósofos que influenciaram a matemática. A filosofia auxilia na construção do pensamento, sendo assim, na elucidação de fórmulas e questionamentos matemáticos”, destacou a docente.
Primeiro, a apresentação das contribuições dos filósofos; depois, as pesquisas elaboradas pelos alunos, em grupos, com o apoio da Professora. Na sequência, a apresentação em sala e exposição, no formato de Jornal Mural, nos corredores do Colégio. De acordo com a aluna Rebeca dos Santos Ragazzi, esta aula foi divertida. ” Foi interessante esse trabalho, pois eu nem pensava que filosofia poderia ter a ver com a matemática. Descobrimos muitas coisas que não sabíamos”, relatou.
