por Tiago Dedoné Assessoria de Comunicação | fev 14, 2020 | Acontece no Ecel
Uma nova “brincadeira” (que não tem nada de divertida) disseminada principalmente na internet e nas escolas, chamada de “quebra-crânios”, está causando muita preocupação entre pais, professores e profissionais de saúde, acendendo, em todo o país, um importante alerta sobre a necessidade de debater o respeito nestes espaços de socialização. Nela, três pessoas ficam lado a lado. Enquanto a do meio pula, as outras duas aplicam uma rasteira, causando sua queda. Esta atividade cruel já levou uma adolescente à morte e já feriu seriamente muitas outras crianças e adolescentes. Há casos disseminados na internet em que a tal brincadeira de mau gosto é aplicada até com adultos e idosos.
Pensando em fazer um alerta sobre estes “desafios de internet”, o Colégio ECEL de Bandeirantes e de Uraí estão trabalhando em sala de aula estes debates, promovendo a sensibilização dos alunos quanto ao tema e convidando-os a se sensibilizarem, não permitindo tais ações em seus ambientes de convívios. Em Uraí, além do trabalho de orientação dos professores e direção, um grupo de alunos gravou um vídeo, alertando os colegas.
No Colégio ECEL de Bandeirantes os alunos também ergueram a bandeira do combate a esta “brincadeira” de mau gosto e que pode provocar sérios danos. Alunos do Fundamental II gravaram um vídeo para estimular as pessoas a negarem o desafio e valorizarem às brincadeiras saudáveis. Eles, inclusive, apresentaram suas manifestações sobre o tema para grupos de alunos de outras turmas. No Ensino Médio, além do debate em sala de aula, os alunos também fizeram questão de dizer NÃO ao quebra-crânio.
Dicas para prevenção
Para a Psicopedagoga e Diretora Geral do Colégio, Professora Joelma Almeida, esta ampliação de conscientização é positiva e possibilita disseminar mais facilmente os males causados por tais práticas. “Muitos destes jovens que praticam estas ações querem ter uma sensação de euforia ou de pertencimento em um determinado grupo. Mas este é um caminho muito perigoso. Infelizmente, muitos casos terminam em morte ou sequelas graves. Por isso a escola precisa alertar e orientar. Estamos fazendo isso”, destaca.
Nesta ótica de orientação, a Diretora Proprietária da instituição, Professora Suely Aparecida Guerra Dias, enalteceu que é fundamental que a escola aborde esse tema, mostrando que quem ganha o desafio é quem fica de fora destas práticas. Mas ela alertou, também, que este não é o único desafio de internet que se materializa em ações de violência. Há outros que já estão sendo disseminados pelas redes sociais e que também precisam ser combatidos. Por isso, a necessidade de trabalhar na escola temas como: empatia, alteridade, a importância de se colocar no lugar do outro.
A Professora de Educação Física, Kelly Angelina Dedoné, especialista em Educação Física Escolar e em Educação Especial e Treinamento Desportivo, trouxe o tema para o debate com os alunos, assim que teve conhecimento. Ela relata que já há casos muitos sérios pelo país. “A rasteira que a vítima sofre deixa toda a região da coluna exposta e podem ocorrer lesões na coluna e na medula, causando paraplegia e tetraplegia, e até mesmo levar à morte, como já aconteceu. Então, a orientação dos nossos Diretores e Coordenadores aqui no Colégio ECEL, é que estejamos focados na conscientização, no debate e prevenção”, conclui.
por Tiago Dedoné Assessoria de Comunicação | fev 11, 2020 | Acontece no Ecel, Artes, Ciências, Ensino Médio, Filosofia, História, Língua Portuguesa, Sociologia
Esta conexão tão estratégica da interdisciplinaridade para a ampliação dos debates e dos processos de conhecimentos são sempre muito importantes em uma instituição de ensino. Nesta primeira semana de aula, no Colégio ECEL, este diálogo de áreas ficou bastante expresso através uma atividade de integração super interessante proposta pelo Professor Felipe Sandoval, de História, Sociologia e Filosofia, que juntamente com o Professor Tiago Dedoné, de Artes, História do Paraná e Leitura e Produção de Texto – LPT, trabalharam com os alunos do 2º e do 3º ano do Ensino Médio, temas como cultura, diversidade cultural e a relação com a alteridade, bem como a interface entre a cultura da comunicação de massa (da mídia) e o desenvolvimento da aceitação ou não do contato intercultural.
O ponto de partida foi a exposição de um vídeo (animação) que tratou das relações entre países e suas perspectivas culturais. No curta-metragem de animação, intitulado: “Imagine uma menina com cabelos de Brasil”, a personagem passa por várias situações com outros personagens (cada um deles, simbolicamente, possui o cabelo no formato de um país, instigando uma reflexão sobre como é promovida, hoje, as relações de afeto, apoio, e também os ataques à cultura e às características diversas). Debate extremamente rico e oportuno, que gerou uma série de interpretações e ampliação de conhecimentos.
De acordo com o Professor Felipe, estas relações interdisciplinares são fundamentais para o crescimento intelectual e humanístico dos alunos. “Pensamos, durante o encontro, a relação com as mídias virtuais a partir do seguinte desafio: o mundo virtual e globalizado melhorou ou piorou a aceitação da alteridade? Pois, hoje, foi potencializado o espaço dialógico entre as diferenças, entretanto, se percebe, também, a disseminação do discurso de ódio”, destacou. Já o Professor Tiago, que também é jornalista e pesquisador da área de interfaces comunicação e educação – na perspectiva da educação para os meios -, agradeceu o convite do Professor Felipe e destacou que esta conexão interdisciplinar é estrategicamente fundamental para expor diversidades de leituras subjetivas no processo de formação humana, enaltecendo o papel da escola na formação para a tolerância e para o espaço democrático. O Professor estendeu o debate aos alunos do 1º. Ele também destacou que este ano o Colégio tem prospectado uma série de projetos como Seminários de Pesquisa – Iniciação Científica, além de grupos de pesquisas de docentes e discentes, que ampliarão, ainda mais, e em todas as áreas de ciências, os debates e acessos dos alunos ao conhecimento.
por Tiago Dedoné Assessoria de Comunicação | fev 8, 2020 | Acontece no Ecel
O Colégio ECEL Divina Pastora, de Uraí, realizou no último dia 31 de janeiro, a capacitação dos professores e toda equipe pedagógica e administrativa. O objetivo foi, além de transmitir as orientações institucionais, também ampliar o debate sobre atividades pedagógicas diferenciadas que ocorrerão este ano e desejar à equipe boas -vindas ao novo período letivo. O evento foi coordenado pela Professora e Coordenadora do Ensino Fundamental, Maria Aparecida Cardoso (Professora Ica). Ela representou a Diretora e Professora Marisa Oliveira, que não pode estar presente em razão de questões de saúde.
Durante suas explanações, ela destacou sobre normativas administrativas e temas ligados aos processos de ensino – aprendizagem, com orientações diversas. O encontro também contou com a colaboração da Professora Janaína Vince, que aplicou um questionário e promoveu uma oficina, com foco na missão do professor em ajudar os alunos a romperem seus desafios, já que todos têm possibilidade, talentos e competências para o desenvolvimento; mas, cada um com suas características e tempos de absorção. Ela apresentou grandes nomes das artes e das ciências que enfrentaram complexidades em seus processos de desenvolvimento educacional, mas que romperam desafios e contribuíram com o mundo.
O coordenador de Comunicação Institucional do Colégio ECEL (unidades de Bandeirantes e Uraí), Tiago Dedoné, também falou durante o encontro. Ele destacou sobre o papel da comunicação na escola e as ferramentas que o departamento possui para ajudar os professores na divulgação dos projetos pedagógicos diferenciados aplicados. Mas, além disso, também convidou os professores para integrarem um Grupo de Pesquisa em Ciências da Educação, que o Colégio irá mobilizar, envolvendo os docentes em análises de estudos e proposições de práticas educativas.
A Diretora Geral do Colégio ECEL, que coordena as duas unidades, Professora Joelma Almeida, também esteve presente no evento. Ela desejou boas – vindas ao corpo docente e administrativo da instituição, reafirmou sua disponibilização para auxiliá-los no que precisarem e destacou o papel do Colégio ECEL na luta por uma educação transformadora. No final do evento, além da tradicional foto da equipe, a instituição ofertou um delicioso almoço, para confraternização.
por Tiago Dedoné Assessoria de Comunicação | fev 5, 2020 | Acontece no Ecel
O retorno do período letivo é um dos momentos mais esperados pelos alunos e toda a comunidade escolar. Inicia um novo tempo, de muita diversão, integração, socialização e ampliação de conhecimentos. Para tornar este momento mais afetivo e divertido, o Colégio ECEL desejou boas-vindas aos alunos com música, muitos sorrisos, numa recepção calorosa, nesta segunda-feira, dia 03.
Os proprietários da instituição, Dr. José Carlos Dias Neto e Professora Suely Aparecida Guerra Dias, foram, juntamente com a equipe, receber os alunos no portão de entrada, desejando um novo ano letivo de muitas alegrias e aprendizagens.
Acompanhados da Diretora Geral, Professora Joelma Almeida, e da equipe de Coordenação, também foram às salas de aulas, da Educação Infantil ao Ensino Médio, apresentar os materiais didáticos do Sistema Positivo de Ensino e reforçar os votos de muito sucesso acadêmico. Em quase todas as turmas, dos quatro níveis, há novos alunos que estão conhecendo pela primeira vez o Colégio ECEL. No Ensino Médio, por exemplo, além da sala de veteranos – que vieram juntos do 9º ano do Fundamental II para o 1º ano -, há uma sala inteira de novos alunos.
Campeão em aprovações de vestibulares no ano passado, o Colégio ECEL é referência absoluta em excelência pedagógica, com material didático do sistema de ensino considerado um dos melhores do Brasil, professores pesquisadores de alto nível e infraestrutura ampla e moderna. Matrículas ainda estão abertas. Entre em contato pelo fone: (43) 3542.4558 – Rua Antônio Sartori, 981 /
www.colegioecel.com.br ou pelas nossas Redes Sociais – Facebook, Twitter, Instagram, Flickr e youtube.
por Tiago Dedoné Assessoria de Comunicação | jan 31, 2020 | Acontece no Ecel, Notícias
O Colégio ECEL investe na formação continuada de seus educadores, visando aprimorar os conhecimentos e práticas dos professores e colaboradores para que novas metodologias e técnicas sejam aplicadas na rotina escolar. Nesta quinta-feira, dia 30, a equipe participou da Jornada Pedagógica, cuja programação envolveu palestra sobre educação especial, debates sobre comunicação e tecnologias da educação, ações de incentivo à pesquisa e planejamento para o novo período letivo. O encontro, coordenado pela Diretora Geral, Professora Joelma Almeida – e com apoio das Coordenadoras de Educação Infantil, Profª Eni Costa; Ensino Fundamental, Profª Mileide Berbert e Profª Angela Balestero, do Ensino Médio – iniciou com uma mensagem de esperança, em nome dos proprietários, Profª Suely Aparecida Guerra Dias e Dr. José Carlos Dias Neto, destacando sobre o papel da educação de excelência e transformadora.
Os educadores, coordenadores, direção e assessores, participaram de uma importante palestra ministrada pela psicopedagoga Raquel Penteado, que abordou sobre o tema: “Conscientização do Autismo”, propiciando ampliação de informações sobre procedimentos, legislação, metodologias de formação, mitos e verdades, atividades pedagógicas diferenciadas de atendimento especializado em educação especial e inclusiva, orientações de diálogos com as famílias. Foi um espaço muito rico de debates, que possibilitou que os professores dialogassem com professora palestrante sobre experiências e sanassem dúvidas sobre o tema.
Outra palestra apresentada durante o encontro foi sobre o papel da Comunicação Institucional na escola. Sob coordenação do professor e jornalista Tiago Dedoné, o debate mostrou dados estatísticos e novas ferramentas de mídias que o Colégio passou a contar, a partir de 2019, para modernizar e dinamizar os fluxos informacionais dos trabalhos pedagógicos desenvolvidos ao longo do ano. O novo departamento de Comunicação é o responsável pela gerência do site oficial da instituição, redes sociais, assessoria de imprensa, criação de projetos de identidade de marca, assessoria aos professores, planejamentos estratégicos, entre outras ações.
O professor também apresentou novas propostas a serem aplicadas a partir deste ano, como, por exemplo, a capacitação dos professores em projetos de Mídia e Educação e Tecnologias Educativas – para dinamização de processos de ensino – aprendizagem -; além da reestruturação do projeto da Feira de Ciências que, agora, terá novo formato, com novo nome, será mais ampla e passará a contar, também, com Seminários de Pesquisas e Iniciação Científica, o que irá tornar outro grande diferencial do Colégio, sob coordenação dos professores e com participação desde a Educação Infantil. A ampliação do papel da reflexão e produção científica na escola será um grande diferencial, neste ano de 2020, não restringindo-se às áreas das ciências biológicas, mas, com projetos e experiências científicas de todas às áreas das ciências. A contínua ampliação da valorização do professor – pesquisador no Colégio ECEL foi, também, tema de debate, com a proposta de criação de um Grupo de Pesquisa em Ciências da Educação, integrando as contribuições dos docentes das várias áreas.
No ano de 2019, professores da instituição – que são Mestres e Especialistas – ministraram conferências em congressos nacionais e internacionais, tiveram publicações de artigos científicos em livros e revistas e despontaram como referências em suas áreas de atuação. Novos projetos neste norte também foram apresentados. Após o almoço, os professores dividiram-se em grupos para o debate sobre planejamento e dinâmicas de socialização e integração. A Diretora, Joelma, encerrou o evento informando ao corpo docente sobre as obras que estão sendo realizadas na instituição, com a criação de dois novos, amplos e modernos espaços: o Laboratório de Química e Física, além da nova Biblioteca. Ela desejou a todos um ano letivo de muitas bênçãos e produções acadêmicas.
por Tiago Dedoné Assessoria de Comunicação | jan 23, 2020 | Acontece no Ecel
Com a missão de ampliar ainda mais os mecanismos de diálogos com a comunidade escolar e a população da região, o Colégio ECEL modernizou suas ferramentas de mídia e criou, em 2019, um Núcleo de Comunicação e Marketing, atendendo as unidades de Bandeirantes e de Uraí. O departamento é responsável por criar e gerenciar as estratégias de comunicação organizacional institucional e fomentar ações que disseminem a alta qualidade do sistema de ensino, infraestrutura moderna, o corpo docente composto por professores – pesquisadores, os projetos diferenciados que são referência em toda região, trabalhando a interface comunicação e educação, apoiando os professores, coordenadores e direção na divulgação de pesquisas e projetos pedagógicos diferenciados aplicados.
O Colégio conta, agora, com um novo portal que traz uma série de ferramentas que visam dinamizar o fluxo informacional diariamente. No novo site, destaque para o setor de notícias (com alimentação de conteúdos diários), espaços para apresentação dos projetos e propostas pedagógicas de cada nível de ensino, equipe administrativa e corpo docente, banco de imagens, blog, informações sobre o Sistema Positivo de Ensino e a parceria com a Universidade de Cambridge, através do Positivo English Solution (PES), espaço multimídia e um espaço para cadastro de e-mail, para recebimento diário de conteúdos. Projetos como a Rádio ECEL e produções de Podcast, além da Revista ECEL, também começam a ser implementadas neste início de período letivo.
O Colégio ECEL também está, agora, em várias Redes Sociais (Facebook, Instagram, Twitter, Youtube, Flickr). Mas não é só isso. O departamento também ampliou os diálogos junto à imprensa regional e atua no fomento de atividades pedagógicas de mídia e educação. O Projeto do Núcleo de Comunicação e Marketing do Colégio ECEL foi apresentado em dois Congressos de Pesquisa, em 2019. O primeiro, o “Congresso de Ensino em Comunicações, Informação e Artes”, na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo – ECA / USP; o segundo, o V Seminário Internacional de Práticas Pedagógicas Inovadoras, da Editora Positivo, em parceria com o Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. O trabalho é coordenado pelo Professor e Jornalista, Tiago Dedoné.
