Numa cerimônia pautada por muita emoção, alunos do Colégio ECEL Positivo receberam na noite desta sexta-feira, dia 6, o título de Proficiência em Línguas – Inglês, da Universidade de Cambridge – Inglaterra; um grande diferencial proporcionado pelo Colégio através do programa Positivo English Solution – PES. O evento contou com a presença do representante do PES, Professor Gabriel de Freitas, que veio até Bandeirantes exclusivamente para premiar os alunos do ECEL, além de destacar a importância desta ação pedagógica no desenvolvimento dos alunos e na modernização do processo de ensino – aprendizagem.
Professores e direção, pais, familiares, imprensa e demais convidados prestigiaram a solenidade especial, que ocorreu juntamente com uma reunião de pais, promovida para apresentar aos pais o corpo docente da instituição, . A prova de proficiência em línguas, realizada sempre com os alunos do 9º ano, é aplicada por tutores especialistas de Cambridge, uma vez ao ano. Eles vêm para a realização do teste, que compreende várias atividades e fluência nas conversações. Esta prova tem grau de poder acadêmico e pode substituir provas de proficiência de processos de mestrado, processo seletivo de multinacionais, facilitar intercâmbios, entre outros benefícios.
Com um sistema de ensino bilíngüe, a Língua Inglesa é trabalhada desde a Educação Infantil no Colégio ECEL, o que possibilita ao aluno aprender uma outra língua de forma natural, de maneira bem dinâmica e divertida. Quatro vezes por semana, os alunos do Ensino Fundamental I e II (1º ao 9 º ano) frequentam o PES – Positivo English Solution. Eles contam com uma estrutura de escola de idiomas no próprio período curricular e são preparados para prestarem os exames de proficiência de Cambridge English Language Assessment – um grande diferencial no currículo.
Coordenado pela Professora e Mestre, Natália Sousa, as metodologias aplicadas durante as aulas são diversas: as conversações são em inglês, a carga horária é ampliada, a abordagem é comunicativa, o material didático é internacional, a metodologia instiga a constante fala, compreensão, leitura e escrita. De acordo com ela, a sala é individualizada, contendo biblioteca específica, folders, revistas, materiais didáticos e vários projetos são desenvolvidos pelos alunos ao longo do processo de preparação.
